FLI à visée professionnelle A1 - A2
Formation créée le 11/08/2025. Dernière mise à jour le 15/09/2025.
Version du programme : 2
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Type de formation
PrésentielDurée de formation
150 heuresAccessibilité
Oui
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FLI à visée professionnelle A1 - A2
Cette formation a pour objectif l'acquisition de compétences langagières permettant de réaliser des démarches d’intégration et d’accès à l’emploi : disposer des compétences de compréhension et d'expression écrites et orales en langue française pour être autonome dans son environnement quotidien et professionnel. Elle est établie pour une durée de 3 à 6 heures par semaine sur 6 à 12 mois soit 150 heures. Le programme est cyclique et évolue en difficulté toutes les 72 heures.
Objectifs de la formation
- Expression orale - Pouvoir produire et enchainer plusieurs phrases simples. Être capable de s’exprimer au passé, au présent et au futur dans le cadre d’échanges simples sur des activités ou sujets familiers (ex : famille, travail, loisirs, habitudes, goûts). Savoir décrire sa famille, sa formation et son activité professionnelle.
- Expression écrite - Pouvoir produire et enchainer plusieurs phrases simples. Être capable écrire des notes ou messages courts sur des sujets personnels. Savoir décrire un événement vécu ou des activités réalisées en précisant les circonstances. Pouvoir donner des impressions et les justifier brièvement.
- Compréhension écrite - Comprendre des textes courts et simples. Savoir trouver des informations particulières dans des documents courants. Comprendre le vocabulaire des repères spatio-temporels.
- En résumé - Acquérir les compétences communicatives du Niveau A2 du CECRL, c'est à dire posséder un répertoire de langue élémentaire qui permet de se débrouiller dans des situations courantes au contenu prévisible, bien qu'il faille généralement chercher des mots et trouver un compromis par rapport aux intentions de communication.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout public salarié(e)s d’entreprises ou non, totalement ou partiellement débutants, freinés dans leur intégration et leurs démarches d’insertion professionnelle par la méconnaissance de la langue française et les dispositifs dont ils peuvent bénéficier.
Prérequis
- Allophones
- Analphabètes, non lecteurs et/ou non-scripteurs
- Illettrisme
Contenu de la formation
Module SE PRESENTER
- Les noms masculins / féminins
- Les majuscules / minuscules
- Le singulier / le pluriel
- Verbes être et avoir au présent
- Verbes être et avoir au présent
- Premiers contacts : Saluer, faire connaissance, interroger sur le nom et l'adresse
- Présentations : Poser des questions sur la nationalité, se présenter, présenter quelqu'un
- Coordonnées : Echanger ses coordonnées, s'excuser, reprendre contact, saluer
Module PARLER DE SOI
- Les connecteurs
- L'article défini
- La réponse avec "Si "
- Interroger sur la cause
- Exprimer la possession
- Verbes aimer et vouloir au présent
- Goûts : Echanger sur les gouts et les préférences. Donner son avis, exprimer son accord ou désaccord. Poser des questions, affirmations et négations. Questions, affirmation et négation
- Loisirs : Echanger sur les habitudes, ce qu'on aime faire. Proposer une activité.
- Souhaits : Echanger sur la possession et le souhait
Module SE REPERER DANS L'ESPACE
- Les prépositions, les démonstratifs – l'article indéfini – la négation) – les pronoms interrogatifs "quoi et qu'est-ce que" –
- Verbes "venir de" et "aller à" au présent- les déictiques
- Lieux : Interroger sur une chose, situer un endroit. Commenter les lieux, présenter une ville
- Environnement : Demander son chemin. Interroger sur un lieu précis, décrire un quartier
- Visites : Interroger sur la provenance et la destination. Décrire une ville ou une région. Demander des renseignements
Module SE REPERER DANS LE TEMPS
- Les pronoms toniques
- Proposer une activité : accepter/ refuser poliment, justifier son refus
- Se corriger, s'excuser
- Prendre un rendez-vous
- Interroger sur les habitudes, sur les horaires
- Parler de ses activités. Interroger sur l'emploi du temps. Renseigner un agenda
- La préposition à + un nom
- L'impératif
- Les verbes aller, faire, lire, sortir, voir, devoir, venir au présent
Module SANTE
- Les adjectifs possessifs, le masculin et féminin des adjectifs
- Verbe Être + participe passé - verbes pronominaux
- La préposition de + articles définis, Les adverbes de fréquence, La place et l’accord de l’adjectif.
- Exprimer un besoin avec il faut
- Les quantificateurs
- Savoir prendre un rendez-vous médical. Être capable d'utiliser les moyens actuels de prise de rendez-vous (au secrétariat, au téléphone, sur Internet -Doctolib). Se repérer dans un calendrier
- Être capable de réaliser une consultation médicale. Savoir communiquer lors des différentes étapes de la consultation. Nommer les parties du corps, être capable de dire ses symptômes, pouvoir dire l'intensité et la fréquence
- Comprendre une ordonnance, les prescriptions d'examen. Savoir mettre en œuvre les démarches des soin complémentaires. Connaitre le système de santé en France
- Bilan du module santé
Module LE TRAVAIL
- Les quantificateurs, l'obligation, fréquence et durée
- L'infinitif pour exprimer les ordres et les règles, décrire une situation au passé. Introduction au passé composé
- Savoir communiquer lors d'un entretien d'embauche
- Connaitre les droits et obligations d'un salarié et d'un employeur
- Se repérer en situation d'emploi, savoir être et savoir-faire. Savoir respecter les règles de sécurité
- Les dates et les périodes abrégées
Équipe pédagogique
1 formateur titulaire d'un Master FLE, expérimenté dans la prise en charge de public migrant.
1 coordinatrice pédagogique, titulaire d'un Master II Ingénierie de formation, expérimentée dans la conception de programmes spécifiques (Français Langue d'Intégration - FLI et Français sur Objectif Spécifique – FOS à visée professionnelle)
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En amont de la formation - Evaluation diagnostique
- Pendant la formation : Méthodes actionnelle et communicative - Travaux en collectif, en binôme et individuels à chaque séance. - Supports audio et vidéos en présentiel et en ligne - Méthode de français Interactions 1 et 2 - Clé Internationale - pour le travail en autonomie à la maison - Jeux de rôle - Utilisation de smartphones, tablettes pour la communication écrite et orale - Travaux à réaliser en intersessions - Evaluation formative - Quiz réguliers durant la formation en présentiel
- A la fin de la formation : - Evaluation sommative - Attestation de réalisation - Bilan individuel - Bilan collectif
Ressources techniques et pédagogiques
- Supports de cours (papier, numérique), Jeux, Vidéo, Audio, Images, Pistes pédagogiques, Dossiers, Thématiques, Quiz, Logiciels, applications...
- Moyens pédagogiques et techniques prévus : Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation équipée de : - Mobilier amovible (bureaux et chaises) - Tableau blanc - Vidéoprojecteur - Bureaux - Enceintes et poste audio - Accès Wifi - Accès à des sites et des documents ressources. - Matériel scripteur (cahiers, stylos, feutres, crayons de couleurs, ardoises, craies, …)
Qualité et satisfaction
Progression
Taux de satisfaction des apprenants
Taux de satisfaction des financeurs
Lieu
DéFIforma
5 avenue de l'Europe 25400 ARBOUANS
Capacité d'accueil
Entre 8 et 12 apprenants
Délai d'accès
3 semaines
Accessibilité
Nos locaux et salles de formation sont conformes aux normes d'accessibilité et peuvent accueillir les personnes en situation de handicap. Adaptation des lieux de formation (interne / externe) en fonction des publics et des difficultés rencontrées, (mobilité...). N'hésitez pas à nous contacter pour toute demande d'aménagement spécifique.