Français Langue Etrangère à visée d'insertion professionnelle - A0 vers A2

• Compréhension orale - Comprendre le vocabulaire et les expressions fréquentes de la vie courante( famille , travail, achats, environnement proche) Pouvoir saisir l’essentiel de messages courts et clairs
• Expression orale - Pouvoir produire et enchainer plusieurs phrases simples Etre capable de s’exprimer au passé, au présent et au futur dans le cadre d’échanges simples sur des activités ou sujets familiers( ex : famille, travail, loisirs , habitudes , goûts) Savoir décrire sa famille, sa formation et son activité professionnelle
• Expression écrite - Pouvoir produire et enchainer plusieurs phrases simples Etre capable écrire des notes ou messages courts sur des sujets personnels Savoir décrire un événement vécu ou des activités réalisées en précisant les circonstances Pouvoir donner des impressions et les justifier brièvement
• Compréhension écrite - Comprendre des textes courts et simples Savoir trouver des informations particulières dans des documents courants Comprendre le vocabulaire des repères spatio-temporels
• En résumé - Acquérir les compétences communicatives du Niveau A2 du CECRL, c'est à dire posséder un répertoire de langue élémentaire qui permet de se débrouiller dans des situations courantes au contenu prévisible, bien qu'il faille généralement chercher des mots et trouver un compromis par rapport aux intentions de communication.

Module SE PRESENTER - Points morpho syntaxiques : les noms masculins / féminins - les majuscules / minuscules - le pluriel - le verbe être au présent - le verbe avoir au présent

• Premiers contacts Saluer, faire connaissance, Interroger sur le nom et l'adresse Phonologie : : le groupe rythmique; l'alphabet
• Présentations Poser des questions sur la nationalité, se présenter , présenter quelqu'un Phonologie : : Le comptage syllabique
• Coordonnées Echanger ses coordonnées S'excuser , reprendre contact, salutations Phonologie : : l'allongement final

Module PARLER DE SOI Points morpho syntaxiques : les connecteurs - l'article défini- la réponse avec "Si "- interroger sur la cause - exprimer la possession - verbe aimer et vouloir au présent.

• Les goûts Echanger sur les gouts et les préférences Donner son avis, exprimer son accord ou désaccord Phonologie : : la prosodie dans les questions , affirmations et négations.
• Les loisirs Echanger sur les habitudes dire ce qu'aime faire Proposer une activité Phonologie : : les sons vocaliques du français
• Les souhaits Echanger sur la possession et le souhait : Phonologie: les diphtongues du français avec certaines consonnes / la synthèses rythmique

Module SE REPERER DANS L'ESPACE Points morpho syntaxiques : les prépositions, les démonstratifs- l'article indéfini ( + négation) - interrogatifs " quoi et qu'est-ce que" - "venir de" et "aller à" au présent- les déictiques

• Lieux Interroger sur une chose, situer un endroit Commenter les lieux, présenter une ville Phonologie :
• Environnement Demander son chemin Interroger sur un lieu précis, décrire un quartier Phonologie : (R) , les voyelles, prononciation de (S) entre 2 voyelles, la liaison
• Visites Interroger sur la provenance et la destination Décrire une ville ou une région Demander des renseignements Phonologie : Lettres sonores et lettres muettes, l'enchainement vocalique, le E muet

Module SE REPERER DANS LE TEMPS Points morpho syntaxiques : Les pronoms toniques- les verbes aller, faire, lire , sortir, voir, devoir, venir au présent- l'impératif- la préposition à + un nom

• Parler de ses activités interroger sur l'emploi du temps Renseigner un agenda Phonologie : l'enchainement et les lettres muettes
• Interroger sur les habitudes, sur les horaires Prendre un rv, se corriger, s'excuser Phonologie : repérage des paires minimales - accent tonique - prosodie
• Proposer une activité Accepter/ refuser poliment justifier son refus Phonologie : voyelles nasales et consonnes - synthèse rythmique

Module LA SANTE Points morpho syntaxiques : Les adjectifs possessifs, Le féminin des adjectifs ,Être + participe passé, Les verbes pronominaux, La préposition de + articles définis, Les adverbes de fréquence, La place et l’accord de l’adjectif, Exprimer un besoin avec il faut, Les quantificateurs

• Savoir prendre un rv médical Etre capable d'utiliser les moyens actuels de prise de rv ( tél, Doctolib, au secrétariat) Se repérer dans un calendrier Phonologie : L’affirmation, la négation et l’interrogation, La nasalisation
• Etre capable de réaliser une consultation médicale Savoir communiquer lors des différentes étapes de la consultation Nommer les parties du corps, être capable de dire ses symptômes , pouvoir dire l'intensité et la fréquence Phonologie : Le comptage syllabique, Les sons [s] et [z
• Comprendre une ordonnance, comprendre les prescriptions d'examen Savoir mettre en oeuvre les démarches des soin complémentaires Connaitre le sysstème de santé en France Phonologie : L’intonation dans la phrase, Les écritures des sons [O] et [u
• Bilan du module santé Activités de transfert en collectif Jeux de rôle sur les situations des 3 séances précédentes pour réemploi et fixation des acquis Phonologie : La liaison et l’enchaînement, La lettre « e »

Module LE TRAVAIL Points morpho-syntaxiques : les quantificateurs, l'obligation, fréquence et durée, l'infinitif pour exprimer les ordres et les règles, décrire une situation au passé: introduction au passé composé

• Savoir communiquer lors d'un entretien d'embauche Phonologie : Le comptage syllabique, L’écriture des nasales
• Connaitre les droits et obligations d'un salarié et d'un employeur Phonologie : La lecture des abréviations, L’ouverture de la voyelle et le doublement, de la consonne écrite
• Se repérer en situation d'emploi, savoir être et savoir faire Savoir respecter les règles de sécurité Phonologie : Les dates et les périodes abrégées, L’accent sur la lettre « e »
• Bilan du module travail Activités de transfert en collectif Jeux de rôle sur les situations des 3 séances précédentes pour réemploi et fixation des acquis Phonologie : La lecture des sigles et les abréviations, La nasalisation (2)La liaison des chiffres, Les accents

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